ACT-1b

La Serra de Tramuntana: Un món per descobrir.. Mapes de recerca. Pr im àr ia i secu n dàr ia Cièn cies n at u r als, biologia Act ivit at 1: Botànics per una estona (part 2) Descr ipció: Identificació de les plantes més representatives de la flora de la Serra. Recerca d?altres noms populars i d?alguna característica representativa de cadascuna d?elles (mida, color, hàbitat, etc.). Object iu s - Conèixer una part de la biodiversitat vegetal autòctona de la Serra de Tramuntana. - Ser conscients de la gran biodiversitat de la Serra. - Comprendre el concepte "vegetació autòctona". - Conèixer la diversitat de noms populars d'algunes plantes. - Observar les característiques de les plantes i la seva possible explicació. Con cept es clau - Nomenclatura científica - Flora autòctona - Biodiversitat - Espècie - Gènere Du r ada apr ox. Una sessió M at er ial r ecom an at - Làmina dibuixos - Ordinador - Material d'escriptura - Tisores i cola o altre material per poder aferrar les respostes al mural col·lectiu Or gan it zació par t icipan t s Petit grup (3-4 persones) 1 La Serra de Tramuntana: Un món per descobrir.. Mapes de recerca. M et odologia A més de treballar amb característiques físiques de les plantes de la part I de l?activitat, es proposa completar- a amb la recerca de les característiques d?ús (si en tenen) d?algunes d?elles (cuina, medicina, cosmètica, construcció, eines, etc.) i dedicar una sessió a experimentar amb aquestes utilitats, per exemple: fer una colònia amb el romaní, fer una recepta culinària amb fonoll marí, etc. Per apr of u n dir PROPOSTA D'EXTENSIÓ 1: Completar l?activitat amb una sortida al camp, per recordar in situ les espècies que s?han treballat. Així, es poden col·locar al mapa col·lectiu ?Observatori de la Serra? fotos o dibuixos de les espècies en el lloc on s?han vist. PROPOSTA D'EXTENSIÓ 2: En algun moment del desenvolupament de l?activitat ? abans, durant o després- es pot visitar el Jardí Botànic de Sóller, on poden observar una magnífica col·lecció de plantes de la Serra (i d?altres indrets), la recerca en aquest camp i la conservació d?espècies mitjançant, per exemple, el banc de germoplasma i recollir-ne informació. La informació recollida, una vegada seleccionada a classe, es pot incorporar al mural general de la classe. Recu r sos n ecessar is És important que el professorat disposi d?informació bàsica per dur a terme l?activitat, com ara: - Poder explicar els conceptes claus que apareixen a la taula. - Tenir coneixements sobre les principals espècies vegetals de la Serra i poder distingir-les amb facilitat. - Conèixer fonts i mètodes de recerca com ara ? l?Herbari Virtual de la Mediterrània Occidental?: http://herbarivirtual.uib.es 2 La Serra de Tramuntana: Un món per descobrir.. Mapes de recerca. Per saber -n e m és: Llibr es: Bonner, A. (1976). Plantes de les Balears. Manuals d?introducció a la natura, 1. Ed: Editorial Moll. Edició 10 (2004). Palau, PC. (1954). Les plantes medicinals baleàriques. Manual d?introducció a la naturalesa, 4. Ed: Editorial Moll. Edició 6 (2005). M an u al: D.A. (2018). Manual de gestió rural de la Serra de Tramuntana. Ed: Tramuntana XXI, Palma. (fitxa 4.4). Web: Servei de Protecció d?Espècies: http://www.caib.es/sites/proteccioespecies/ca/por- tada-46282/?campa=yes 3