ACT-10-B

La Serra de Tramuntana: Un món per descobrir.. Mapes de recerca. Pr im àr ia i secu n dàr ia Cièn cies socials i geogr af ia Hist òr ia Act ivit at 10 II: Hist òr ies del passat (Of icis t r adicion als) Descr ipció: Aprendre dels oficis tradicionals a la Serra de Tramuntana a partir de la realització d?entrevistes a padrins, padrines i altres persones del poble. Object iu s - Conèixer els oficis antics de la Serra de Tramuntana - Apropar els alumnes a una realitat diferent de la que es viu avui en dia a la Serra Con cept es clau - Els que apareixen al bloc ?d?activitats? de la ?làmina d?elements de la Serra ? Du r ada apr ox. - A l?aula, una sessió - A l?exterior: en funció de cada grup M at er ial r ecom an at - Làmina de dibuixos - Quadern - Gravadora o mòbil en el casos que sigui possible Or gan it zació par t icipan t s Petit grup (2-3 persones) 1 La Serra de Tramuntana: Un món per descobrir.. Mapes de recerca. M et odologia Es recomana que es dugui a terme l?activitat en dues parts. Una primera part a l?aula: Iniciar l?activitat tot explicant a l?alumnat en què consisteix la tasca a realitzar i quina és la seva finalitat. A continuació s?organitzen els participants en petits grups de 2 o 4 persones, segons convingui. Per poder dur a terme la tasca el primer que han de fer els alumnes és fixar-se en el bloc ?d?activitats? de la làmina d?elements de Tramuntana. Es proposa que els alumnes, de forma voluntària, expliquin a la resta de companys en què consistien aquestes activitats. Aquelles tasques desconegudes per la majoria poden ser investigades per internet. Una vegada s?ha introduït els participats en el tema a tractar, se?ls demana que pensin en una persona coneguda (padrí, padrina, veïnat, veïnada? ) a la qual podrien fer una entrevista perquè els parli de la seva professió (intentar que sigui una persona que tingui una professió relacionada amb la Serra de Tramuntana, com ara: missatge de possessió, pastor, pagès, carboner, etc.). Escollit el personatge a entrevistar, es recomana que els alumnes comencin a desenvolupar les preguntes de l?entrevista. Ja acabada la sessió de preparació de l?entrevista, els alumnes han de passar a desenvolupar la segona part de l?activitat: 1. L?entrevista pot ser o bé apuntada a una llibreta, gravada amb una gravadora o amb un telèfon mòbil. Aquesta part de l?activitat es pot fer tant dins l?horari lectiu com a les hores lliures dels alumnes. Recu r sos n ecessar is Convé que el professorat que coordina l?activitat disposi d?informació com aquesta: - Conèixer les professions i altres activitats que es reflecteixen a la ?làmina d?elements de la Serra de Tramuntana?. - Tenir nocions sobre disseny d?una entrevista i poder explicar als alumnes quines passes han de seguir per a la seva realització. 2